HIDUP BERSIH DAN SEHAT TEMA 4 SUB TEMA 2 PB 3

29 Oktober 2019

MATERI AJAR

Kelas               : II

Semester          : I

Tema               : IV / Hidup Bersih dan Sehat

Subtema          : II / Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah

Pembelajaran   : 3

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

3.4  Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.

SBdP

3.3 Memahami gerak keseharian dalam tari.

Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.

Tujuan Pembelajaran

1.        Melalui penugasan, siswa dapat mencatat isi teks yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa tulis secara tepat.

2.        Melalui penugasan, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.

3.        Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat melakukan gerak koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki dengan level dan hitungan/iringan dengan benar.

4.        Melalui tanya jawab, siswa dapat mengelompokan bangun datar berdasar banyak sisi, sudut, dan titik sudut dengan benar.

Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan

1.        Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.

2.        Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.

3.        Guru  menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

4.        Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.

Inti

1.        Membaca lancar teks yang berhubungan dengan lingkungan tidak sehat di sekolah.

2.        Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan lingkungan tidak sehat di sekolah.

3.        Membuat laporan sederhana tentang lingkungan tidak sehat di sekolah.

4.        Menirukan gerak menyapu lantai dalam bentuk tari.

5.        Menentukan bangun datar berdasarkan banyaknya sisi, sudut, dan titik sudut.

Penutup

1.        Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

2.        Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.

3.        Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.

Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga

·           Buku Guru Tema IV Hidup Bersih dan Sehat

·           Buku Siswa Tema IV Hidup Bersih dan Sehat

·           Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika

·           Gambar dan bentuk bangun datar

·           Gambar-gambar contoh ruangan kelas di sekolah yang tidak sehat.

Materi Pembelajaran

Informasi apa yang kamu peroleh dari teks di atas?

Amatilah gambar berikut dengan teliti! Apa yang kamu lakukan jika melihat kelasmu seperti

pada gambar?

Tuliskan tentang kelas yang tidak bersih berdasarkan pengamatanmu!

Kelas yang tidak bersih harus dibersihkan. Kelas harus disapu agar tidak ada debu yang

menempel. Gerakan menyapu dapat membentuk gerakan tari.

Masih ingatkah kamu gerakan menyapu lantai dalam bentuk tari?

Coba amati kembali gambar alat musik tifa. Permukaan dinding tifa membentuk pola bangun

Datar segi empat dan segitiga. Segitiga dan segi empat merupakan contoh bangun datar.

Tahukah kamu contoh bangun datar yang lain?

Tentukanlah bangun datar yang sesuai dengan banyak sisi, sudut, dan titik sudut berikut!

HIDUP BERSIH DAN SEHAT TEMA 4 SUB TEMA 2 PB 1 DAN 2

28 Oktober 2019

MATERI AJAR

Kelas               : II

Semester          : I

Tema               : IV / Hidup Bersih dan Sehat

Subtema          : II / Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah

Pembelajaran   : 1 dan 2

Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia

3.4  Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.

SBdP

3.3 Memahami gerak keseharian dalam tari.

Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.

PKn

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran

1.        Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat dengan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman) secara tepat.

2.        Melalui penugasan, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.

3.        Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat mengidentifikasi koordinasi gerak dengan benar.

4.        Dengan berpedoman pada ciri setiap bangun datar, siswa dapat menentukan bangun datar berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik sudut dengan benar.

5.        Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan di sekolah yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman di sekolah dengan benar.

Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan

1.        Guru bersama siswa berdoa, membaca surah-surah pendek dan menyanyikan Lagu Wajib Nasional dan Mars Al Azhar.

2.        Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.

3.        Guru  menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

4.        Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.

Inti

1.        Membaca lancar teks yang berhubungan dengan lingkungan sehat di sekolah.

2.        Membuat laporan sederhana tentang lingkungan sehat di sekolah.

3.        Menirukan gerak menyapu lantai dalam bentuk tari.

4.        Menentukan bangun datar berdasarkan banyaknya sisi, sudut, dan titik sudut.

5.        Menyebutkan sikap agar terwujud persatuan di sekolah.

6.        Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan bersatu di sekolah.

Penutup

1.        Guru dan siswa merefleksikan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

2.        Guru memberikan tindak lanjut berupa soal latihan.

3.        Guru bersama siswa berdoa untuk menutup pembelajaran.

Sumber Pembelajaran dan Alat Peraga

·           Buku Guru Tema IV Hidup Bersih dan Sehat

·           Buku Siswa Tema IV Hidup Bersih dan Sehat

·           Buku Paket Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika, dan PPKn

·           Gambar dan bentuk bangun datar

·           Gambar-gambar yang berhubungan dengan kegiatan yang mencerminkan sikap bersatu atau kebersamaan dalam keberagaman di sekolah.

Materi Pembelajaran

Apa yang dilakukan Dayu dan teman-teman?

Apakah kamu setuju dengan kegiatan mereka?

Pernahkah kamu melakukan kegiatan seperti mereka?

Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatan itu?

Temukanlah makna kata-kata berikut dengan benar!

Amatilah gambar di bawah dengan teliti!

Tirukan gerakan menyapu lantai dalam bentuk tari seperti pada gambar berikut!

Perhatikan kembali gambar gendang dan tifa di bawah!

Dinding gendang membentuk pola segitiga. Dinding tifa membentuk pola segi empat dan segitiga.

Tentukan bangun datar sesuai dengan banyak sisi, sudut, dan titik sudutnya!

Amatilah gambar di bawah ini dengan teliti!

Pernahkah kamu melakukan kegiatan seperti Dayu dan teman-teman?

HIDUP BERSIH DAN SEHAT TEMA 4 SUB TEMA 1 PB 6

Hari/ tanggal                                       : Jumat / 25 Oktober 2019

Kelas                                                   : 2

Tema/ Subtema                                   : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)/ 1(Hidup Bersih dan Sehat di Rumah)

Pembelajaran                                       : 6

Bahasa Indonesia

3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi lingkungan.

3.4.1 membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.4.2 Menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat mengunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman dengan benar)

PKn

3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

3.4.1 menjelaskan manfaat hidup bersatu dalam keberagaman di rumah secara benar

3.4.2 menjelaskan akibat dari hiduup tidak bersatu dalam keberagaman di rumah secara benar

Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya

3.10.1 mengenal sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar secara benar

3.10.2 menentukan banyak sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar secara benar

Tujuan pembelajaran

·         Siswa dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat

·         Siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan secara tepat

·         Siswa dapat melakukan hasil pengamatan sederhana tentang cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan pedoman secara isi teks yang telah dibaca secara benar

·         Siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman di rumah secara tepat

Siswa dapat menceritakan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di rumah menggunakan bahasa yang santun

  

Materi ajar

Siswa menulis laporan sederhana mengenai cara menjaga kebersihan pekarangan rumah. Mandiskusikan pula akibat jika tidak ada persatuan dalam keluarga maka, tidak mungkin adanya kerukan dan tidak dapat melakukan bersih-bersi secara bersama-sama sehingga, sulit terbentuknya Lingkungan Rumah yang Bersih dan Sehat.

Mengamati bentuk Konblok yang biasa ada di halaman rumah. Siswa mengamati bentuknya, banyak sisi, banyak sudut dan banyak titik sudut yang ditemukan pada parmukaan Konblok tersebut.

HIDUP BERSIH DAN SEHAT TEMA 4 SUB TEMA 1 PB 5

 Hari/ tanggal                                       : Kamis / 24 Oktober 2019

Kelas                                                   : 2

Tema/ Subtema                                   : 4 (Hidup Bersih dan Sehat)/ 1(Hidup Bersih dan Sehat di Rumah)

Pembelajaran                                       : 5

Matematika

3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya

3.10.1 mengenal sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar secara benar

3.10.2 menentukan banyak sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar secara benar

SBdP

3.2 memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak

3.2.1 menentukan tekana kuat dan lemah pada lagu berbirama dua atau tiga secara benar

Materi ajar

         

Menentukan banyak sisi, banyak sudut dan banyak titik sudut dari bangun datar yang telah ditentukan lalu, mengelompokkan bangun-bangun tersebut kedalam 2 kotak yang telah ditentukan